A vueltas con la producción.

Estudio sobre la producción (poiesis).

Uno de las cuestiones que suelo tratar en 1º de Bachillerato es el tema de la producción tanto técnica, artística o natural (que creo necesaria para relacionar temas de tipo político, científico, o los que se entienden como propiamente filosóficos: metafísica, epistemología…). Y para tratar esta cuestión el mejor esquema que se me ocurre es la teoría de las causas de Aristóteles. No pretendo utilizar la teoría sin más, ya que no es un curso de historia de la filosofía. Además intento combinar lo que Aristóteles llama como causa segunda con los universales en Platón, que son las mismas Ideas, pero si se me permite la expresión, hay que mirar de las Ideas “desde abajo”, es decir, en tanto que éstas tienen su comprensión básica en la geometría (lo que se denomina dianoia o pensamiento discursivo y que tiene como correlato real los objetos o entes matemáticos, en el símil de la línea). A continuación presento un esquema que es el que usualmente suele presentarse cuando se explica a Aristóteles.

Poiesis. producción de una obra exterior al propio agente
Producción/Causas intrínsecas.
Formal.
Material.
Natural. Sócrates.
Individuo. (especie)
Músculos, huesos, piel… (elementos químicos, C, O, H, N…)
Técnica. Mesa del profesor.
Individuo. (tipo de mesa)
Madera, plástico, hierro (elementos químicos…)
Artística. “David” de Miguel Ángel.
Individuo. (expresión artística)
Mármol ( carbonato cálcico…)
Producción/Causas extrínsecas.
Eficiente.
Final.
Natural. Sócrates.
Progenitores (selección natural)
Ser adulto (reproducirse)
Técnica. Mesa del profesor.
Proceso de fabricación (diseño…)
Apoyo labor docente (educación, enseñanza)
Artística. “David” de Miguel Ángel.
Miguel Ángel (…)
Contemplación. (…)

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